Pengantar Filsafat Pedagogi Kritis dalam Pendidikan IPA

Buku ini mengajak pembaca untuk memahami hubungan erat antara filsafat, pedagogi kritis, dan pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Menggunakan pendekatan filsafat kritis, buku ini mengkritisi paradigma pendidikan IPA tradisional dan mengusulkan alternatif pendekatan yang lebih mengedepankan pemikiran kritis, pembentukan karakter, serta keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran.

Melalui kajian filsafat, buku ini mengurai konsep-konsep dasar dalam pedagogi kritis, yang berupaya membebaskan siswa dari cara-cara pembelajaran yang pasif dan mekanistik. Penulis menekankan pentingnya membangun kesadaran kritis di kalangan siswa terhadap ilmu pengetahuan, sehingga mereka tidak hanya belajar IPA sebagai sekadar transfer pengetahuan, tetapi juga sebagai alat untuk memahami dan mengubah dunia di sekitar mereka.

Dalam buku ini, pembaca akan menemukan pemikiran-pemikiran dari tokoh-tokoh besar dalam filsafat pendidikan dan kritisisme, seperti Paulo Freire, John Dewey, dan Immanuel Kant, yang diterapkan dalam konteks pembelajaran IPA. Buku ini juga mengupas strategi dan metode pembelajaran yang mengintegrasikan filsafat pedagogi kritis dengan kurikulum IPA, serta memberikan contoh-contoh praktis untuk implementasi di kelas.

Dengan bahasa yang mudah dipahami dan contoh nyata yang relevan, buku ini memberikan wawasan mendalam mengenai bagaimana pendidikan IPA dapat bertransformasi menjadi ruang yang lebih humanis, kreatif, dan reflektif, bagi perkembangan intelektual dan sosial siswa.

Buku ini cocok dibaca oleh para pendidik, mahasiswa pendidikan, serta siapa saja yang tertarik pada pengembangan pendidikan yang lebih kritis dan kontekstual dalam era globalisasi.